قد يرى البعض أن عمل المعلم ووظيفته تنحصر في قيامه بالوقوف في تلك الغرفة المسماة بالفصل ، لنقل ذلك آلكم من المعلومات الذي يتضمنه محتوى المنهج إلى التلاميذ ، وقد يتطلب ذلك معاقبة هذا التلاميذ أو ذاك ، لأنه أعاق تأدية المعلم لعمله أو قصر في أداء واجبه ، كما قد يتطلب اختبار التلاميذ فيما حصلوه من معلومات ألقاها عليهم معلمهم .
و النظرة إلى عمل المعلم بهذا الشكل الضيق يتنافى مع الدور المهم والكبير للمعلم ، والذي يجعلنا نطالع الكثير من التربويين يصفونه بصفات متعددة مثل : مدير - منظم - قدوة - مثل - قائد - حكم - قاض - ضابط - أخ - والد - مرشد - طبيب - مصمم -مخطط -منسق ..الخ .
و في ضوء هذه الصفات المتنوعة للمعلم في المدرسة بشكلها الحديث يمكن تحديد أهم واجبات المعلم فيما يلي :
(1) تخطيط المواقف التدريسية ، ويشتمل ذلك .
- تخطيط تدريس المقررات أو الوحدات .
- تخيط الدروس اليومية .
- جرد المواد التعليمية اللازمة للتدريس و تجهيزها .
- تحديد قدرات أو معلومات التلاميذ المبدئية .
- صياغة الأهداف بمستوياتها المختلفة .
- تحديد ووصف طرق تنفيذ الأهداف التدريسية وتقويمها .
(2) تنفيذ المواقف التدريسية ، ويشمل ذلك :
- تقديم المعلومات .
- تعليم المهارات .
- توفير المواقف الخبراتية .
- تقويم التعلم بأنواعه .
- تعزيز التعلم .
- متابعة أعمال التلاميذ الشفهية والتحريرية وتصحيحها .
- متابعة المهام الروتينية كالغياب وتنظيف السبورة . . الخ .
(3) إدارة الصف ، ويشمل ذلك :
- ضبط النظام .
- الإبقاء على انتباه التلاميذ .
- إدارة مجريات أحداث التعلم .
- حل المشكلات العارضة.
- الفصل في المنازعات بين التلاميذ .
( 4) نقل القيم والمثل والعادات الحسنة ، ويشمل ذلك :
- أن يكون سلوك المعلم ذاته قدوة ومثلا يحتذي به التلاميذ .
- توظيف الموضوعات أو المواقف التدريسية لتدعيم قيمة مرغوبة في المجتمع .
- الإشادة بسلوك التلميذ (أو التلاميذ) الذي يعكس قيمة مرغوبة .
(5) إدارة النشاطات غير الصفية ، ويشمل ذلك :
- التخطيط لهذه النشاطات .
- تنفيذ النشاطات المختلفة ، كالرحلات والزيارات والجمعيات المختلفة .
(6) التعاون مع الإدارة والزملاء ، ويشمل ذلك :
- تنفيذ المهام الإدارية التي توكلها إليه إدارة المدرسة .
- تنفيذ نوبات الإشراف والمتابعة .
- المشاركة بالرأي والعمل في اجتماعات الإدارة .
- تقديم المساعدة والمشورة للزملاء .
(7) التعاون مع المنزل ، ويشمل ذلك :
- الاحتفاظ ببيانات عن أولياء أمور التلاميذ وكيفية الاتصال بهم .
- الاحتفاظ بعلاقات طيبة مع ولى الأمر لتخدمه في عمله التربوي و التعليمي .
- الحفاظ على الأسرار الخاصة بالتلاميذ وأسرهم .
- إيجاد الوقت الكافي للقاء أولياء الأمور ، ومناقشة المسائل الخاصة بتعلم الأبناء معهم .
(8) الإرشاد والتوجيه ، ويشمل ذلك .
- التعرف على الميول الدراسية والمهنية للتلاميذ .
- تقديم المعلومات والمشورة اللازمة للتلاميذ لاختيار مسارهم التعليمي .
- الاستماع إلى المشكلات التربوية للتلاميذ والعمل على حلها .
- الاحتفاظ بسجلات خاصة بالإرشاد والتوجيه في مكان أمين .
(9) الدراسة والبحث و النمو المهني ، ويشمل ذلك :
- القراءة المستمرة رغبة في النمو المعرفي في مجال التخصص الأكاديمي والثقافة العامة.
- القراءة في مجال التربية بما يخدم النمو المهني للمعلم ، ويساعده على تحسين عمله .
- حضور المحاضرات والندوات والمؤتمرات الخاصة بالمعلمين ، أو الخاصة بتطوير العملية التعليمية .
- المشاركة في عضوية جمعيات المعلمين والجمعيات التربوية ، كالجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن ) ، والحرص على حضور لقاءات الجمعية والمشاركة الفعالة في أعمالها .
- الاجتهاد في طلب الدورات التدريبية القصيرة أو الطويلة ، والحرص على الاستفادة منها .
- المشاركة في عمليات فحص المناهج وتقويمها وتطويرها ، وتقويم آثارها في تعلم التلاميذ.
الحرص على الدراسة في المعاهد أو الكليات للحصول على المؤهلات الأعلى في مجال التربية .
- المساهمة الفعالة في إنجاح المشروعات البحثية التي تقوم بها الجهات المختصة بتطوير التعليم، أو الجامعات ، أو الباحثون ، والتي تتعلق بالعملية التعليمية .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق